Actividades como las cenas navideñas, permiten fortalecer los vínculos entre los compañeros, porque podemos conocer mejor, compartir anécdotas fuera de la jornada laboral, es decir sentirnos en un entorno diferente y más relajado. En este año 2012, para mis amigos, compañeros de trabajo y compañeros de lucha, anhelo la realización de sus más profundos deseos y metas, y la madurez para comprender que lo que no podamos lograr, sin dejar a un lado:

La fortaleza del alma… que ilumine tu mente de sabiduría
El amor del corazón… que riegue tu cuerpo de alegría
El sentimiento… que irradie de ternura a tu familia
El amar sea la pasión… que de tu busque infinita
Y la comprensión… sea el don de tu humildad.

FELIZ AÑO NUEVO 2012

De esta forma, se ejecutará con éxito este proyecto tan maravilloso que ha propuesto el presidente Hugo Rafael Chavéz. Fabricando felicidad para las familias venezolanas.

Para mí y para los que me rodean.
Decidirme a ser feliz,
con lo que tengo en mi vida.
A pesar de no sentirme bien.
A pesar de no ser las cosas como deseo.
A pesar de no gustarme mi familia.
A pesar de no comprender a la gente.
A pesar de mi cansancio físico y moral.
A pesar del desaliento.
A pesar de las desilusiones
A pesar de las circunstancias adversas.
A pesar de la enfermedad.
Lucharé con mis estados negativos para poder dar lo mejor de mí mismo a los demás y así decidirme a ser feliz con
lo que tengo.

Esto es: Fabricar felicidad

Cabe señalar, que esta medida requirió de una nueva reprogramación del año escolar 2010-2011, según la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 086, del 17 de diciembre de 2010, donde se coordinan tareas por fechas y que van enmarcadas a la evaluación del primer lapso de forma continúa, del segundo y el tercer lapso. Para organizar bien las estrategias de planificación y evaluación se hizo necesario la propuesta de tres comisiones dentro de las escuelas: 1) Comisión pedagógica: encargada de hacer seguimiento proyectos educativos, diseñar estrategias para la reprogramación, infomar a padres y representantes sobre la reprogramación,  hacer homenaje a los maestros en su día, ayudar en la logistica del programa de alimentación (PAE). 2) Comisión administrativa: actualizar las estadísticas estudiantiles, reportar información de matrículas y asistencia, y realizar ambientación de los espacios. 3) Comisión de mantenimiento: esta última comisión se encargará de hacer reparaciones menores a las instalaciones y solicitar los material que se ameriten la armonización del ambiente escolar. Además deberá realizar el inventario de los materiales e insumos que existen dentro de la institución.

Los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT), por ser unos centros educativos dotados de recursos tecnológicos, que se ubican dentro de las escuelas, debemos tomar en cuenta las necesidades de la misma, para brindarle apoyo en los proyectos pedagógicos, para obtener un conocimiento integral del estudiante, basándose en los temas ecológicos, de salud y culturales que la gaceta contempla, entre la que destaca el Bicentenario del 5 de Julio de 1811, la situaciones de riesgos y sus medidas de control, el ahorro energético, la alimentación, educación física y recreación, entre otros. Del mismo modo, los CBIT, se sensibiliza con las familias afectadas, brindando ayudas sociales en conjunto con la comunidad.

En resumida cuenta, los CBIT se integran en las comisiones de trabajos de las escuelas en pro de satisfacer las necesidades escolares y de la comunidad, después de presentarse este improvisto ambiental que afectó varios estados, entre los que se encuentra Mérida.

En el Municipio Santos Marquina, se dictó esta formación en el CBIT 21 de Noviembre, ubicado en la Escuela Básica Bolivariana 21 de Noviembre, ubicado en la Capilla de las Mercedes, Sector Los Llanitos de Tabay. Tuvo la participación de 10 docentes de primer grado, pertenecientes a las Escuelas La Poderosa, Los Micuyes, La Vega, Mesa del Cucharito, Mucuy Alta, Aguas Calientes, Aquiles Nazoa, Francisco Antonio Zerpa, Loma del Pueblo.

Durante 6 años consecutivos se ha venido realizando la Cena Navideña del personal CBIT del Estado Mérida, en distintos poblados de nuestro hermoso estado. Del 16 al 19 de Diciembre de 2010, la población de la Azulita Municipio Tovar, fue sede de este evento participando 100 tutores en las diversas actividades que se planificaron, que tiene como fin integrar a todos los empleados, para crear un equipo de trabajo más unido, alegre y comprometido con el proyecto.

Esta integración se ha visto reflejado en las ejecución de las actividades pautadas por Fundabit, la División de Informática Mérida y la Zona Educativa de Mérida en general, entre las que se destacan el VI Encuentro de Tutores, las Entregas de las Canaimas de primero y segundo grado, la formación de los docentes de primero y segundo grado “proyecto Canaima” y el apoyo en diversas jornadas como: Congreso Pedagógico (Municipal, Estadal y Nacional).

Los CBIT realizaron con ayuda de la alcaldía, una pequeña carroza que donde se incluyo los proyectos que están son relevantes hoy en día en el Ministerio como es las Canaimas, Satélite Simón Bolívar y el uso de las computadoras.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), inicio en la Unidad Educativa Nacional “El Libertador” la implementación del “Proyecto Canaima: Uso Educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)”. Este proyecto piloto se aplicará a partir del próximo año escolar 2009-2010, y tiene como finalidad la incorporación de las TIC en el sector educativo del subsistema de Educación Primaria Bolivariana, a fin de que los estudiantes del primer grado se familiaricen con el uso didáctico de las computadoras.
Héctor Navarro, ministro del Poder Popular para la Educación, puntualizó que los talleres que se estarán realizando hasta el domingo 2 de agosto, promueven la formación permanente de los docentes, garantizando la calidad de la praxis pedagógica y permitiendo al maestro, sea innovador, investigador y promotor del desarrollo del pensamiento humanista, ambientalista, tecnológico, científico y social de la educación venezolana.

Agregó que a este plan se incorporarán, en el mes de septiembre, más de 1.150 instituciones educativas a nivel nacional, las cuales serán dotadas de 50 mil computadoras portátiles (Canaimas) para niños y docentes.

Las computadoras Canaima son los equipos para niños que Venezuela está adquiriendo en convenio con Portugal, y que también contempla la instalación de una ensambladora en el país con el fin de lograr una transferencia tecnológica parcial. En Portugal estas computadoras son conocidas por el nombre Magallanes o “Magalhaes“.

Personal del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) confirmó a YVKE Mundial que dichas computadoras vendrán con una edición especial de la distribución Canaima GNU/Linux, el sistema operativo de código abierto (software libre) creado en Venezuela y que está bajo la dirección del CNTI. El Ministerio del Poder Popular para la Educación y el CNTi están trabajando en la incorporación de contenidos educativos en las minicomputadoras.

El pasado mes de marzo, el presidente Chávez anunció que 350 mil computadoras “Canaima” serán traídas de Portugal, y las demás serán ensambladas en el país una vez se instale la fábrica.

Paulatinamente para todos los grados de educación primaria

Recalcó Navarro que para los próximos años escolares se incorporarán el resto de los grados de Educación Primaria, hasta dotar todas las escuelas del territorio venezolano, contando con el apoyo del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología, al igual que de las direcciones de Tecnología de la Información y Comunicación, Recursos para el Aprendizaje y la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática del MPPE.

De la misma forma, Yris Sánchez, viceministra para la Articulación de la Educación Bolivariana, expresó que con esto el docente contará con una herramienta más para el proceso de enseñanza, y a su vez de acuerdo al proyecto de aprendizaje se elaborarán los contenidos, tanto para la teoría como la practica, dando un uso pedagógico y didáctico de las computadoras.